{"id":17969,"date":"2021-05-07T09:20:47","date_gmt":"2021-05-07T12:20:47","guid":{"rendered":"http:\/\/creapb.org.br\/?p=17969"},"modified":"2021-05-12T09:39:21","modified_gmt":"2021-05-12T12:39:21","slug":"etica-profissional-e-cidadania-foi-tema-do-primeiro-dia-de-ciclo-de-debates-sobre-etica","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/creapb.org.br\/site\/etica-profissional-e-cidadania-foi-tema-do-primeiro-dia-de-ciclo-de-debates-sobre-etica\/","title":{"rendered":"\u00c9tica profissional e cidadania foi tema do primeiro dia de Ciclo de Debates sobre \u00c9tica"},"content":{"rendered":"
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Bras\u00edlia, 7 de maio de 2021.<\/strong><\/p>\n

Com o tema \u201c\u00c9tica Profissional e Cidadania\u201d, o Crea-PB deu in\u00edcio, na tarde dessa quinta (6\/5), ao Ciclo de Debates \u201c\u00c9tica\u201d, que transcorrer\u00e1 todas as quintas-feiras de maio pelo Youtube do Regional. Lembrando a passagem do Dia Nacional da \u00c9tica, no \u00faltimo dia 2, o presidente do Confea, eng. civ. Joel Kr\u00fcger, destacou que \u201cse trata\u00a0de um tema muito interessante que n\u00e3o se esgota\u201d. Nessa linha, a coordenadora nacional das Comiss\u00f5es de \u00c9tica do Sistema Confea\/Crea e da Comiss\u00e3o de \u00c9tica do Crea-PB, Carmem Eleonora Amorim Soares, comentou que o ciclo tem como proposta indireta estimular a educa\u00e7\u00e3o do pa\u00eds.<\/p>\n

Kr\u00fcger foi um dos convidados para o evento, mediado por Carmem e que contou ainda com as participa\u00e7\u00f5es do presidente do Crea-PB, eng. civ. Antonio Carlos de Arag\u00e3o; do conselheiro federal eng. minas Renan Azevedo, coordenador adjunto da Comiss\u00e3o de \u00c9tica e Exerc\u00edcio Profissional do Confea \u2013 CEEP; da doutora em Sociologia Mariana de Brito, reitora do Centro Universit\u00e1rio de Jo\u00e3o Pessoa (Unip\u00ea) e do advogado e ex-magistrado M\u00e1rlon Reis.<\/p>\n

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\"Presidente<\/div>
Presidente do Confea, Joel Kr\u00fcger: a \u00e9tica no dia a dia do pa\u00eds<\/figcaption><\/figure>\n

O presidente do Confea respondeu ao coordenador adjunto da Comiss\u00e3o de \u00c9tica do Crea-PB, engenheiro civil Francisco de Assis sobre a atua\u00e7\u00e3o do Confea para estimular a destina\u00e7\u00e3o de recursos p\u00fablicos para a educa\u00e7\u00e3o do pa\u00eds, tema indireto do evento. \u00a0 \u201cDefendemos recursos n\u00e3o s\u00f3 para a educa\u00e7\u00e3o, mas para a ci\u00eancia, a tecnologia e a pesquisa. Fiz uma postagem ontem pelos meus 60 anos nesse sentido e em defesa do SUS, uma experi\u00eancia de reconhecimento mundial. Grande parte da revolu\u00e7\u00e3o alimentar brasileira dos \u00faltimos 50 anos se deve \u00e0 pesquisa da Embrapa. Inclusive, j\u00e1 levamos a proposta ao ministro Marcos Pontes que o ensino da \u00e1rea de Engenharia deveria estar no minist\u00e9rio da Ci\u00eancia e Tecnologia, como a Agronomia, deveria estar no minist\u00e9rio da Agricultura e Pecu\u00e1ria, a Medicina na Sa\u00fade. Temos que usar os recursos com prioridade. Fazemos sempre essa defesa\u201d.<\/p>\n

Quanto \u00e0s mudan\u00e7as efetivas em rela\u00e7\u00e3o \u00e0 pr\u00e1tica \u00e9tica no cotidiano, questionada pela engenheira civil Iara Nagle, presidente da Associa\u00e7\u00e3o Brasileira de Engenheiras e Arquitetas \u2013 ABEA, Joel argumentou que a sociedade passa por ciclos em torno do tema. \u201cMas muitas vezes temos d\u00favidas do que realmente est\u00e1 mudando na sociedade brasileira em torno dos conceitos \u00e9ticos. Fico extremamente preocupado quando a pessoa est\u00e1 participando de uma manifesta\u00e7\u00e3o contra a corrup\u00e7\u00e3o, usando seu verde e amarelo, mas comete alguma infra\u00e7\u00e3o de tr\u00e2nsito, que \u00e9 a \u00e1rea em que atuo. Isso tamb\u00e9m \u00e9 um problema \u00e9tico. \u00c0s vezes, colocamos externamente algum conceito, mas quando vai olhar o dia a dia a gente n\u00e3o v\u00ea o resultado. E na pr\u00f3pria engenharia, a maioria dos profissionais tem um comportamento adequado, mas a gente tamb\u00e9m v\u00ea profissionais que cometem alguns deslizes, como a concorr\u00eancia desleal nos pre\u00e7os, que n\u00e3o t\u00eam condi\u00e7\u00f5es de entregar devidamente um produto. Avan\u00e7amos nas discuss\u00f5es, mas quando a gente vai ao mundo real, temos muitas dificuldades. Agora na pandemia mesmo, desfazer a vacina, desfazer a ci\u00eancia\u00a0n\u00e3o \u00e9 \u00e9tico\u201d.<\/p>\n

Pacto de conviv\u00eancia<\/strong>
\nO engenheiro civil Joel Kr\u00fcger frisou ainda que o C\u00f3digo de \u00c9tica do Sistema Confea\/Crea \u00e9 um pacto de conviv\u00eancia entre os profissionais e a sociedade, procurando atingir os objetivos do interesse humano e do interesse social, previstos no artigo 1\u00ba da Lei 5.194\/1966. \u201cNossas profiss\u00f5es utilizam o interesse t\u00e9cnico para atender aos interesses humano e social. Isso \u00e9 uma diferen\u00e7a. Temos que olhar nossas profiss\u00f5es, n\u00e3o para ter um trabalho bem remunerado, mas nossas profiss\u00f5es existem para atender \u00e0 sociedade brasileira e mundial, j\u00e1 que o conhecimento n\u00e3o pode ter limite geogr\u00e1fico. Os princ\u00edpios da \u00e9tica precisam estar enraizados nos nossos profissionais. Temos 1 milh\u00e3o de profissionais registrados e 250 mil empresas de engenharia. A \u00e9tica \u00e9 um tema que se renova a cada ano. Por isso, a import\u00e2ncia desse debate, capitaneado no plen\u00e1rio pelo conselheiro Renan Azevedo\u201d.<\/p>\n

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\"Alguns<\/div>
Alguns dos participantes do Ciclo de Debates do Crea-PB que prossegue todas as quintas-feiras no M\u00eas da \u00c9tica<\/figcaption><\/figure>\n

Ao parabenizar a CNCE, a Comiss\u00e3o de \u00c9tica do Crea-PB, o Crea-PB e os participantes, Kr\u00fcger acrescentou que muitas vezes fala para os seus alunos que a \u00e9tica profissional pode ser discutida na escola. \u201cSe ele colar na prova, \u00e9 falta de \u00e9tica profissional. Voc\u00ea est\u00e1 se apropriando de conhecimentos de terceiros indevidamente. Podemos discutir \u00e9tica tamb\u00e9m na sala de aula. E vale para os professores tamb\u00e9m. Fico muito feliz que os Creas est\u00e3o fazendo essa discuss\u00e3o em n\u00edvel nacional\u201d.<\/p>\n

Para o coordenador adjunto da CEEP, Renan Azevedo, a \u00e9tica, de fato, \u00e9 um tema di\u00e1rio, que est\u00e1 evidenciada em decorr\u00eancia das dificuldades ocasionadas pela pandemia de covid-19. \u201cEst\u00e1 sendo um aprendizado conviver nesse per\u00edodo. Os direitos e deveres relacionados ao conceito da \u00e9tica v\u00eam sendo determinantes nesse momento de pandemia. E a\u00ed vem a \u00e9tica profissional, com a qual precisamos conviver na nossa vida. Ela conduz os nossos princ\u00edpios e valores, nos orienta na sociedade, seja em casa ou na profiss\u00e3o. Precisa estar inserida nos costumes. E a \u00e9tica profissional tem que ser o crit\u00e9rio a ser valorizado para que o profissional possa estar inserido no mercado de trabalho\u201d.<\/p>\n

\u00c9tica no Sistema<\/strong>
\nNesse sentido, o engenheiro de minas comenta que n\u00e3o \u00e9 poss\u00edvel aceitar pre\u00e7os baixos e acobertamentos como crit\u00e9rios para a contrata\u00e7\u00e3o. \u201cO principal crit\u00e9rio tem que ser a \u00e9tica. \u00c9 um assunto que a gente se depara com antagonismos, mas\u00a0temos que lutar para que seja uma marca, tanto nas empresas, quanto no profissional. Seria inadmiss\u00edvel se um conselho profissional como o nosso n\u00e3o definisse a falta de \u00e9tica como falta de cidadania. A Lei 5.194 explica como os profissionais devem atuar. O Confea e os Creas possuem c\u00f3digos de \u00e9tica para que os profissionais possam embasar-se sobre como devem atuar. Os profissionais precisam procurar o nosso C\u00f3digo de \u00c9tica para que possam seguir o que legisla\u00e7\u00e3o exige. Isso \u00e9 muito importante para que ao fim da sua vida profissional congratular-se e ver que exerceu sua profiss\u00e3o pautado na \u00e9tica e na cidadania\u201d.<\/p>\n

Renan Azevedo aponta ainda que Comiss\u00e3o de \u00c9tica e Exerc\u00edcio Profissional tem como principal objetivo a verifica\u00e7\u00e3o e fiscaliza\u00e7\u00e3o do exerc\u00edcio das atividades profissionais pelo cumprimento desse C\u00f3digo de \u00c9tica. \u201cPropomos e apreciamos delibera\u00e7\u00f5es onde o m\u00e9rito do projeto tem que estar voltado aos normativos \u00e9ticos e \u00e0 verifica\u00e7\u00e3o da fiscaliza\u00e7\u00e3o dos exerc\u00edcios profissionais e suas habilidades. Apreciamos processos de \u00e9tica em inst\u00e2ncia de recursos que v\u00eam dos Creas e deliberamos quanto algumas necessidades que os Creas tenham em rela\u00e7\u00e3o \u00e0 fiscaliza\u00e7\u00e3o e exerc\u00edcio profissional. Tamb\u00e9m propomos diretrizes espec\u00edficas \u00a0para que possamos uniformizar as a\u00e7\u00f5es e as compartilhamos com os Creas\u201d.<\/p>\n

O coordenador adjunto da CEEP considera que o Confea est\u00e1 totalmente preocupado com a fiscaliza\u00e7\u00e3o do exerc\u00edcio profissional para\u00a0que os profissionais trabalhem de forma \u00e9tica e cidad\u00e3, \u201cdois adjetivos important\u00edssimos para que possamos trilhar as nossas atividades\u201d. Ele informa ainda que, ao lado da Coordenadoria Nacional de Comiss\u00f5es de \u00c9tica, est\u00e1 tentando realizar um evento nacional como o promovido pelo Crea-PB. \u201cHoje temos a ferramenta da videoconfer\u00eancia e podemos realizar um evento nacional sem muito disp\u00eandio. Em breve estaremos realizando porque esse \u00e9 um debate que atende a todas as engenharias\u201d, respondeu a um dos participantes do debate.<\/p>\n

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\"Conselheiro<\/div>
Conselheiro Federal Renan Azevedo, coordenador adjunto da Comiss\u00e3o de \u00c9tica e Exerc\u00edcio Profissional do Confea<\/figcaption><\/figure>\n

Ao final do debate, em resposta \u00e0 presidente da ABEA, a coordenara Nacional das Comiss\u00f5es de \u00c9tica e coordenadora do Crea-PB, Carmem Eleonora Amorim, esclareceu que o plano de trabalho de sua candidatura priorizaria a educa\u00e7\u00e3o, trabalhando com as comiss\u00f5es dos Creas Juniores e as comiss\u00f5es de Educa\u00e7\u00e3o para levar aos ingressantes e aos formandos a fundamenta\u00e7\u00e3o\u00a0filos\u00f3fica do conceito e os deveres e direitos dos profissionais. \u201cTemos esse plano e tamb\u00e9m o de fazer um trabalho para a regulamenta\u00e7\u00e3o de algumas normas que est\u00e3o j\u00e1 caducas pelo decurso de prazo e outras que necessitam ter mais agilidade. Embora\u00a0o artigo 5\u00ba da Constitui\u00e7\u00e3o, no inciso 47, diga\u00a0que os nossos cancelamentos n\u00e3o podem ser permanentes, precisamos diminuir esses prazos para que isso seja mais \u00e1gil\u201d, comentou.<\/p>\n

Conceitos<\/strong>
\nO presidente do Crea-PB, eng. civ. Antonio Carlos de Arag\u00e3o, deu in\u00edcio \u00e0 sua apresenta\u00e7\u00e3o afirmando que a \u00e9tica \u00e9 essencial na vida humana. \u201cEla \u00e9 um conjunto de normas e condutas que devem ser postas em pr\u00e1tica por qualquer pessoa que viva em sociedade. Esta a\u00e7\u00e3o reguladora da \u00e9tica age no desempenho das profiss\u00f5es, fazendo com que o profissional respeite o seu semelhante, os colegas profissionais, quando do exerc\u00edcio da profiss\u00e3o. Dessa forma, temos a \u00e9tica profissional, que se firma em quest\u00f5es morais muito relevantes na sociedade. Cabe ao profissional se debru\u00e7ar sobre elas\u201d.<\/p>\n

Ap\u00f3s ressaltar que a \u00e9tica \u00e9 tamb\u00e9m inerente \u00e0 vida humana, ele apontou que os profissionais t\u00eam responsabilidades individuais e sociais, considerando que a \u00e9tica abrange pessoas que s\u00e3o afetas a todas as iniciativas da profiss\u00e3o. \u201cAs classes profissionais procuram se defender quanto \u00e0 dilapida\u00e7\u00e3o dos seus conceitos, fazendo uma tutela das atividades profissionais. Porque sen\u00e3o isso fica muito vulner\u00e1vel ao individualismo\u201d.<\/p>\n

Segundo o presidente do Crea-PB, as normas \u00e9ticas devem ser condizentes com todas as diversas formas de prestar servi\u00e7os e de organizar o profissional para que exer\u00e7a a sua profiss\u00e3o. Nesse contexto, h\u00e1 as virtudes profissionais, relacionadas por ele. \u201cO senso de responsabilidade \u00e9 fundamental para a presta\u00e7\u00e3o de servi\u00e7os. Sem responsabilidade, a pessoa n\u00e3o pode demonstrar lealdade nem esp\u00edrito de iniciativa. O profissional leal defende seu cliente, defende a sociedade, tem orgulho de prestar servi\u00e7o. Age com a convic\u00e7\u00e3o de que seu comportamento vai promover os leg\u00edtimos interesses desse cliente e da sociedade.
\nJ\u00e1 a iniciativa\u00a0n\u00e3o diz respeito apenas a come\u00e7ar um projeto de interesse do cliente, mas tamb\u00e9m a assumir a responsabilidade por sua complementa\u00e7\u00e3o e implementa\u00e7\u00e3o. Fazer algo no interesse do cliente significa demonstrar a lealdade ao tomar essa iniciativa\u201d, descreve.<\/p>\n

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\"Coordenadora<\/div>
Coordenadora Nacional das Comiss\u00f5es de \u00c9tica dos Creas, Carmem Eleonora organiza o evento<\/figcaption><\/figure>\n

Arag\u00e3o enumera ainda os conceitos de honestidade, sigilo, compet\u00eancia, coragem, perseveran\u00e7a e compreens\u00e3o. Honestidade, diz, est\u00e1 relacionada com a confian\u00e7a depositada no profissional pela sociedade. O sigilo \u00e9 o respeito que o profissional tem que ter aos seus clientes, mantendo sil\u00eancio em rela\u00e7\u00e3o algo confiado por eles. \u201cA compet\u00eancia \u00e9 exercer de forma adequada o trabalho com base no que estudou\u201d.<\/p>\n

E continua o anfitri\u00e3o do ciclo de debates: a\u00a0prud\u00eancia possibilita que a an\u00e1lise de situa\u00e7\u00f5es complexas de forma profunda para que se tenha mais seguran\u00e7a. \u201cEla \u00e9 indispens\u00e1vel nos casos de decis\u00f5es graves e s\u00e9rias”. A coragem ajuda a reagir \u00e0s cr\u00edticas. \u201cAjuda a nos defender com dignidade e a proteger a sociedade\u201d. J\u00e1 a perseveran\u00e7a \u00e9 importante porque todo trabalho est\u00e1 sujeito a incompreens\u00f5es e insucessos, \u201ce isso precisa ser superado para que o profissional continue a prestar bons servi\u00e7os a seus clientes e \u00e0 sociedade\u201d. Por fim, a compreens\u00e3o ajuda o profissional porque facilita a aproxima\u00e7\u00e3o entre os profissionais e clientes. \u201cO profissional tem que saber ser extremamente humilde. O bom senso e a intelig\u00eancia s\u00e3o propriedades de muitas pessoas\u201d.<\/p>\n

Imparcialidade e valor do conhecimento<\/strong>
\nOutra caracter\u00edstica fundamental para a \u00e9tica profissional \u00e9 a imparcialidade. Segundo Arag\u00e3o, essa qualidade se contrap\u00f5e a preconceitos, mitos, defendendo os verdadeiros valores sociais e \u00e9ticos. \u201cUma coisa que n\u00e3o estamos vendo por parte de muitos gestores do nosso pa\u00eds. Para ser justos \u00e9 preciso ser imparcial. Precisamos ser justos e imparciais, entender o momento em que vivemos na pandemia, entender a situa\u00e7\u00e3o das fam\u00edlias, as dificuldades dos profissionais para levar o p\u00e3o de cada dia para casa. Para isso, a gente tem que seguir essa receita que nos torna bons profissionais, seres humanos \u00e9ticos que respeitam toda a sociedade\u201d.<\/p>\n

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\"Conselheiro<\/div>
Presidente do Crea-PB, eng. civ. Antonio Carlos Arag\u00e3o<\/figcaption><\/figure>\n

Arag\u00e3o acrescenta que n\u00e3o \u00e9 poss\u00edvel ser pessimista, nem extremamente otimista, mas manter a real no\u00e7\u00e3o das nossas capacidades. \u201cPrecisamos acreditar na capacidade de realiza\u00e7\u00e3o do ser humano, enfrentando as dificuldades com energia e bom-humor. Tivemos uma vacina desenvolvida com menos de um ano ap\u00f3s a sua necessidade. Se n\u00e3o houvesse a pesquisa, o empenho, todas as qualidades dos profissionais dessa \u00e1rea, n\u00e3o suplantar\u00edamos todas as dificuldades que estamos passando hoje em dia\u201d.<\/p>\n

C\u00f3digo de \u00c9tica<\/strong>
\nEm rela\u00e7\u00e3o aos C\u00f3digos de \u00c9tica Profissional, o presidente do Crea-PB assevera que o registro profissional \u00e9 um contrato que estabelece atitudes, deveres, algo aceito em todos os cursos universit\u00e1rios, destacando a import\u00e2ncia das institui\u00e7\u00f5es de ensino. \u201c\u00c9 preciso ter o conhecimento pleno do C\u00f3digo de \u00c9tica para exercer as qualidades e virtudes que comentei anteriormente. Nesse sentido, o papel das institui\u00e7\u00f5es de ensino \u00e9 extremamente importante para incutir a import\u00e2ncia da \u00e9tica para formar cidad\u00e3os para a vida e para o mundo, como para exercer as suas profiss\u00f5es”.<\/p>\n

Arag\u00e3o acredita ser necess\u00e1rio que as universidades apresentem os C\u00f3digos de \u00c9tica profissionais nas disciplinas \u00e9ticas. \u201cPara que ele sirva de disciplinador de conduta para essas profiss\u00f5es\u201d. Arag\u00e3o sugere ainda que \u201ctanto as institui\u00e7\u00f5es de ensino, como os conselhos profissionais t\u00eam que trabalhar em defesa das nossas profiss\u00f5es, mas tendo esses conceitos e valores \u00e9ticos como parte da nossa vida, contribuindo para o desenvolvimento da sociedade\u201d.<\/p>\n

Al\u00e9m da Deontologia\u00a0<\/strong>
\nFisioterapeuta especialista na \u00e1rea de Educa\u00e7\u00e3o, tendo sido pr\u00f3-reitora de Ensino e Gradua\u00e7\u00e3o da institui\u00e7\u00e3o e membro do Comit\u00ea de \u00c9tica, a reitora do Centro Universit\u00e1rio de Jo\u00e3o Pessoa (Unip\u00ea), Mariana de Brito, considerou que a \u00e9tica \u00e9 um tema que precisa ser discutido permanentemente. \u201cSobretudo diante de um dilema de magnitudes t\u00e3o grandes em torno de virtudes como prud\u00eancia, solidariedade e responsabilidade coletiva para que a gente enfrente essa adversidade da pandemia\u201d.<\/p>\n

\u00c0 frente de uma institui\u00e7\u00e3o de ensino que completa 50 anos em 2021, com cursos de Engenharia Civil, Engenharia El\u00e9trica e Engenharia Mec\u00e2nica, Mariana ressalta o papel do ambiente acad\u00eamico no processo de forma\u00e7\u00e3o dos futuros profissionais, ao sa\u00edrem da universidade, no desenvolvimento da cidadania e da \u00e9tica. \u201cAs universidades s\u00e3o institui\u00e7\u00f5es sociais que s\u00e3o o \u00faltimo degrau do processo formativo antes de o indiv\u00edduo entrar no mundo do trabalho, um espa\u00e7o muito prop\u00edcio para que a gente promova viv\u00eancias, modos de refletir sobre o contexto social e os dilemas de cada profiss\u00e3o\u201d.<\/p>\n

Para ela, na universidade, adquirem-se compet\u00eancias t\u00e9cnicas e humanas para o exerc\u00edcio da cidadania. \u201c\u00c9 um ambiente em que precisamos trazer problemas reais como a diverg\u00eancia de opini\u00e3o para ampliar o di\u00e1logo e buscar solu\u00e7\u00f5es exequ\u00edveis. Ambiente para gerar problemas novos para fundamentar pesquisas baseadas em evid\u00eancias cient\u00edficas. Ambiente para internalizar valores em busca do bem-estar coletivo\u201d, complementa.<\/p>\n

Segundo a professora, \u201c\u00e9tica remete ao car\u00e1ter, a um valor muito intr\u00ednseco do ser humano\u201d. Para ela, no escopo n\u00e3o s\u00f3 das Ci\u00eancias Exatas, h\u00e1 geralmente apenas uma \u00fanica disciplina sobre \u00c9tica, mais voltada para a Deontologia. \u201c\u00c9 importante discutir a profiss\u00e3o, mas, embora a gente se aloque nessas caixinhas, todas as ci\u00eancias s\u00e3o humanas, s\u00e3o sociais, s\u00e3o voltadas \u00e0 sociedade. As pessoas ao sa\u00edrem da Engenharia v\u00e3o lidar com vidas e abordar aspectos sociais da sua forma\u00e7\u00e3o. Trabalhar as normas e regras da profiss\u00e3o, a Deontologia, \u00e9 extremamente importante, mas a \u00e9tica n\u00e3o se limita a isso. A gente precisa ter compreendido essa import\u00e2ncia, uma atitude, uma escolha pelo bem-comum. Ent\u00e3o, a \u00e9tica \u00e9 um conte\u00fado transversal\u201d.<\/p>\n

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\"Reitora<\/div>
Reitora da Unip\u00ea, Mariana de Brito<\/figcaption><\/figure>\n

Mariana de Brito pondera que \u00e9 crucial ter ao menos essa disciplina sobre a \u00e9tica porque ela \u00e9 indispens\u00e1vel\u00a0para o perfil do futuro profissional. \u201cEle entende que isso \u00e9 crucial para a sua forma\u00e7\u00e3o. Essa disciplina tem a fun\u00e7\u00e3o de abrir o aluno para esse C\u00f3digo de \u00c9tica, para os dilemas da \u00e1rea. Mas \u00e9 necess\u00e1rio que todos que fazem a Universidade entendam que ela \u00e9 transversal, permeia os cinco anos da forma\u00e7\u00e3o dele. A universidade precisa estar pr\u00f3ximo dos \u00f3rg\u00e3os de classe e ampliar esse olhar porque \u00e9 esse olhar que vai agregar o conhecimento adquirido a uma atitude humana frente a um exerc\u00edcio cotidiano profissional. O desafio da universidade \u00e9 usar esse tempo para ter essa forma\u00e7\u00e3o completa definida pela Unesco, por meio dos quatro pilares da educa\u00e7\u00e3o: aprender a conhecer, o aprender a fazer, o aprender a conviver e o aprender a ser\u201d.<\/p>\n

Ao concluir, a conselheira do Conselho Estadual de Educa\u00e7\u00e3o da Para\u00edba e coordenadora da Associa\u00e7\u00e3o Brasileira de Ensino em Fisioterapia acrescenta que vivenciar aspectos \u00e9ticos \u00e9 um desafio para o ensino superior. \u201cFala-se muito de m\u00e9todos ativos que tornam o aluno sujeito ativo do processo, de modo que a universidade possa extrair um sentido desse conhecimento. O papel hoje \u00e9 fazer uma reflex\u00e3o e depois agir em cima desse conte\u00fado com mais profundidade. A Universidade consegue trabalhar v\u00e1rios desses dilemas. E quanto mais o aluno tiver acesso \u00e0\u00a0\u00c9tica, mais ele vai vivenciar as situa\u00e7\u00f5es conflituosas do mundo de trabalho. Buscamos mostrar que a \u00e9tica precisa ser a base do processo formativo para que\u00a0o aluno possa ter uma forma\u00e7\u00e3o human\u00edstica e saia\u00a0sens\u00edvel aos problemas sociais e ambientais. A gente precisa trabalhar a sensibilidade, a criatividade e a \u00e9tica para pensar em um processo de transforma\u00e7\u00e3o futura para todas as profiss\u00f5es\u201d, descreve.<\/p>\n

\n
\"Advogado<\/div>
Advogado M\u00e1rlon Reis<\/figcaption><\/figure>\n

Aproxima\u00e7\u00e3o com a sociedade<\/strong>
\nJurista, advogado e ex-magistrado, um dos idealizadores da Lei da Ficha Limpa, M\u00e1rlon Reis \u00e9 j\u00e1 conhecido do Sistema Confea\/Crea, inclusive por sua atua\u00e7\u00e3o junto ao Movimento de Combate \u00e0 Corrup\u00e7\u00e3o Eleitoral, do qual o Confea tamb\u00e9m faz parte. \u201cNosso debate sempre foi sobre \u00e9tica. O moralismo \u00e9 o que passa e est\u00e1 circunscrito aos pr\u00f3prios moralistas, que muitas vezes nem cumprem as pr\u00f3prias bandeiras que passam para os demais. A \u00e9tica tem matriz filos\u00f3fica e deve servir de baliza para todas as atividades. Esse tema nunca foi t\u00e3o atual. N\u00f3s dispersamos as nossas aten\u00e7\u00f5es, em decorr\u00eancia da conjuntura. O Brasil se tornou um pa\u00eds bem mais dividido, intolerante. Isso deixou secund\u00e1rias certas pautas que nunca podem sair do primeiro lugar. Existem determinadas circunst\u00e2ncias que ultrapassam as distin\u00e7\u00f5es ideol\u00f3gicas\u201d.<\/p>\n

Doutor pela Universidade de Saragoza, o jurista considera que o nosso primeiro compromisso \u00e9tico \u201cdeve ser com a democracia, tanto em nossas institui\u00e7\u00f5es, como no que diz respeito ao Estado. Essa proximidade que temos junto ao Confea e outras organiza\u00e7\u00f5es no MCCE \u00e9 hist\u00f3rica e nunca mudar\u00e1. Mesmo em tempos em que as pessoas se digladiam por ideias que nem mereceriam tanto esfor\u00e7o, nossa atua\u00e7\u00e3o se mant\u00e9m, apesar das diverg\u00eancias, em busca de consensos cada vez mais trabalhados\u201d.<\/p>\n

 <\/p>\n

Henrique Nunes
\nEquipe de Comunica\u00e7\u00e3o do Confea<\/strong><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Bras\u00edlia, 7 de maio de 2021. Com o tema \u201c\u00c9tica Profissional e Cidadania\u201d, o Crea-PB deu in\u00edcio, na tarde dessa quinta (6\/5), ao Ciclo de Debates \u201c\u00c9tica\u201d, que transcorrer\u00e1 todas as quintas-feiras de maio pelo Youtube do Regional. Lembrando a passagem do Dia Nacional da \u00c9tica, no \u00faltimo dia 2, o presidente do Confea, eng. civ. Joel Kr\u00fcger, destacou que \u201cse trata\u00a0de um tema muito interessante que n\u00e3o se esgota\u201d. Nessa linha, a coordenadora nacional das Comiss\u00f5es de \u00c9tica do Sistema Confea\/Crea e da Comiss\u00e3o de \u00c9tica do Crea-PB, Carmem Eleonora Amorim Soares, comentou que o ciclo tem como proposta […]<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":17972,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"footnotes":""},"categories":[9],"tags":[],"class_list":["post-17969","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-noticias"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/creapb.org.br\/site\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/17969","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/creapb.org.br\/site\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/creapb.org.br\/site\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/creapb.org.br\/site\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/creapb.org.br\/site\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=17969"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/creapb.org.br\/site\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/17969\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":17971,"href":"https:\/\/creapb.org.br\/site\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/17969\/revisions\/17971"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/creapb.org.br\/site\/wp-json\/wp\/v2\/media\/17972"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/creapb.org.br\/site\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=17969"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/creapb.org.br\/site\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=17969"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/creapb.org.br\/site\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=17969"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}